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他发现学校里的同学中有两种(zhong)人最受重(chong)视：一种是体(ti)育出(chu)『色(se)』的(de)人，如棒(bang)球队的球员(yuan)；再一种就是口才(cai)出众的(de)人，那些在论辩和(he)演讲比赛中的获胜者。他知道(dao)自己的(de)身(shen)体不够强壮(zhuang)，缺(que)乏体育(yu)运(yun)动的才(cai)能，就决心在(zai)口(kou)才(cai)演讲方面下功(gong)夫，争取在(zai)比赛中获胜。他花(hua)了(le)几(ji)个月的时间苦练(lian)演讲(jiang)，但(dan)在比赛(sai)中一次又一次失(shi)败了(le)。失望(wang)和灰(hui)心(xin)使他痛苦不(bu)堪，甚(shen)至(zhi)使他想到『自杀(sha)』。然而他终究不肯认(ren)输，又继(ji)续努力，他从第二年开始获胜了(le)。这(zhe)个突破(po)为他以后的(de)志向(xiang)和(he)事业埋下(xia)了思想的种子。一个教导(dao)人们如何(he)演(yan)讲与交(jiao)际(ji)的(de)大师，想当初却在演(yan)讲比(bi)赛中(zhong)屡遭失败，这个巨大的反差对(dui)于我们(men)深刻领会(hui)卡耐基课程的思(si)想内涵具有很重要的启(qi)示。