他的确顺利达成了(le)这个初(chu)始目标,但预备教(jiao)育学校的(de)生活并(bing)不像他想象的那么愉(yu)快(kuai)。这里居民的传统和边缘星土著有着(zhe)相当明(ming)显的(de)不同,他们的日常像时钟般(ban)精确,审美和娱(yu)乐(le)方式(shi)也别具一格。黄少(shao)天(tian)并不是(shi)不想努力(li)融入集体,可当(dang)他意识到(dao)融(rong)入集体会(hui)对他原(yuan)本的生(sheng)活习惯造(zao)成巨大(da)的冲击,乃(nai)至彻(che)底改变他(ta)的乐趣和(he)理想这两个(ge)组(zu)成(cheng)人格的(de)重要部分时,他(ta)最(zui)终(zhong)还是决定(ding)做自己就好(hao)。
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