主教(jiao)练(lian)霍(huo)兰德毕竟经验丰富,他知(zhi)道任由这几个小(xiao)子这么搞下去的话(hua)总有一天会遭(zao)遇伤(shang)病,因此他特意(yi)增加了训练之后的(de)放松项(xiang)目,不仅安(an)排队(dui)医马歇尔采取更(geng)加科学(xue)的方式为队员们减缓(huan)疲(pi)劳,而(er)且还经常(chang)利用(yong)赛(sai)程不紧(jin)密的(de)机会带领全队(dui)出去郊游(you)或者爬(pa)山。虽然没有学过(guo)心理(li)学,但是霍兰德(de)这么多(duo)年的执教经(jing)历告诉(su)他(ta),每个(ge)漫(man)长的(de)赛季里(li)球(qiu)员脑袋(dai)中的那根弦不能(neng)时刻紧绷着,也要(yao)安(an)排(pai)适当的放松机会,否(fou)则就(jiu)会有把那根弦崩(beng)断的(de)危险。
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