在英国,学生经(jing)常与(yu)导师面(mian)谈,讨论课题、检查(cha)布置学习情况。在(zai)每次(ci)的面谈里(li),导(dao)师边讲边作记(ji)录,面(mian)谈后再将记录拿去复印,然后导师、学(xue)生各存一(yi)份,待下次见面时(shi)要将上一次见面的记(ji)录(lu)拿(na)来,以(yi)让导师检查学生是否完成上次面谈布置(zhi)的任务,或继续上一(yi)次的话题。我(wo)发现,我(wo)的导师用(yong)来记录的的纸全是已经(jing)用过一(yi)面的。后(hou)来我(wo)发现在系(xi)里(li)她并不是惟一小气(qi)的(de)人。在系(xi)办公室里,总有一大授(shou)废(fei)纸,这(zhe)些所(suo)谓的废(fei)纸(zhi),或是(shi)因电(dian)脑出差错(cuo)而使(shi)打(da)印出现『乱』码的(de)纸,或是(shi)多印的(de)材(cai)料(liao)、课题表(biao),或是从(cong)学生(sheng)交上来的作业本(ben)中撕下(xia)未用完的部(bu)分。这些废(fei)纸都是供(gong)老师平时随便写写(xie)划(hua)划用的。虽(sui)然老师可(ke)以随时不受(shou)限制地用没用过的(de)好纸,但老师(shi)们(men)都(dou)自觉地(di)用办公(gong)室里用(yong)过一面(mian)的所(suo)谓的废纸(zhi)。在(zai)我所在系的每个(ge)教师办公(gong)室(shi)里,都有一(yi)个垃(la)圾(ji)桶和一(yi)个废纸回收箱。教(jiao)师们从不会(hui)将废纸,哪(na)怕是一(yi)片小纸(zhi)屑扔进拉(la)圾箱(xiang),而是扔进回收箱。
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