《家庭教师秒播》

【家庭教师秒播】

越粗，越画越圆。最(zui)典型的例(li)子就是疑人(ren)偷斧的寓言了：一个人丢(diu)失(shi)了斧(fu)头(tou)， 怀疑是(shi)邻居的儿子偷的(de)。从这(zhe)个假想(xiang)目标出发，他观察邻(lin)居儿(er)子的言(yan)谈(tan)举(ju)止、 神色仪(yi)态(tai)，无一不(bu)是偷斧的样子，思索的结果进(jin)一步巩固和强化了原先的假想目(mu)标(biao)， 他(ta)断定贼非(fei)邻子(zi)莫属了(le)。可(ke)是，不久在(zai)山谷里找到了(le)斧头，再看那(na)个邻居儿子， 竟然一点也不像(xiang)偷斧者。现(xian)实生活中猜疑(yi)心理(li)的(de)产生和发展， 几乎都同这(zhe)种(zhong)封闭性(xing)思路主(zhu)宰了正常思维密(mi)切相关。