剧情简介
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1、以教学实践为载体,研(yan)读(du)教育理论(lun)知(zhi)识,促进(jin)教(jiao)师把(ba)理论知识转化为具(ju)体(ti)的教学行为。 首先,继(ji)续结合(he)教学需要组织(zhi)教师(shi)研(yan)读“纲要(yao)”和“课程指南”,让教师(shi)能够(gou)逐(zhu)渐
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1、以教学实践为载体,研(yan)读(du)教育理论(lun)知(zhi)识,促进(jin)教(jiao)师把(ba)理论知识转化为具(ju)体(ti)的教学行为。 首先,继(ji)续结合(he)教学需要组织(zhi)教师(shi)研(yan)读“纲要(yao)”和“课程指南”,让教师(shi)能够(gou)逐(zhu)渐
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