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那天(tian)，我壮着胆子走进郁钧剑宿舍，胆怯地(di)说：郁老师，我(wo)也喜(xi)欢唱歌，我想唱段(duan)，您给听听(ting)行吗(ma)?2003年5月，军旅(lv)歌唱家郁(yu)钧(jun1)剑作客《艺术人生(sheng)》。我(wo)和郁(yu)钧(jun1)剑也是熟识的(de)朋友(you)，节目(mu)做(zuo)起来得(de)心(xin)应(ying)手。但(dan)是有一件往事我也是在(zai)节(jie)目中第一次提起，郁钧剑听(ting)到之后(hou)惊(jing)讶得半天说(shuo)不(bu)出(chu)话(hua)来在(zai)部队的艰(jian)苦训练中，唱歌拉歌是(shi)枯燥生活中最快(kuai)乐的事(shi)情。那时军(jun1)队(dui)的歌无非(fei)是(shi)《打(da)靶归(gui)来》、《战友，战友》、《炮兵(bing)之歌(ge)》、《三大纪律(lv)八(ba)项注意》之(zhi)类的老军歌(ge)，还有就是战(zhan)士们自己创(chuang)造(zao)的拉歌号子(zi)，什(shi)么(me)：12345，我(wo)们等得(de)好(hao)辛苦！叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样！像什么？像个大姑(gu)娘――别(bie)看就这么几句号子来回喊，每次大家都(dou)格外兴奋，班与班之间，排与排之间，自发展开(kai)拉歌比赛(sai)。大家坐在马扎上扯着(zhe)嗓子(zi)喊，五(wu)音不全，南(nan)腔(qiang)北(bei)调(diao)，一概不吝，开心(xin)极了。在(zai)这种拉歌(ge)中，像我一样嗓门大点，声音浑厚点的明(ming)显占便宜(yi)，很快脱颖而出，一来二去的就(jiu)成了拉歌骨干分子，进而成了文艺骨干(gan)分(fen)子，每次起哄的(de)前几(ji)句几乎都是(shi)我起头(tou)，很出(chu)风头(tou)。在我(wo)们连里要成立(li)战士文(wen)艺演出队(dui)的时候，种种条件(jian)一综合，我就顺理成章地进(jin)入了文艺宣传队。进入宣传(chuan)队之(zhi)后我(wo)拿(na)出了(le)一直没有展示的才能――吹(chui)单簧管。单(dan)簧管是爸爸的(de)专业，我很(hen)小的时候，见(jian)爸爸吹，觉得好玩(wan)，就跟着学。在(zai)父亲的严格管教(jiao)下，我学了一门特长，还(hai)捎带认识了(le)五线谱。没有想到当年一时兴(xing)起的业余爱好后(hou)来成了我(wo)的特长，在部队里，不(bu)认识单(dan)簧管为何物的战士大有人在，而(er)我竟然(ran)可以(yi)吹出好(hao)几(ji)首(shou)歌曲，这又为(wei)我争(zheng)得了在部队里当(dang)明星(xing)的荣耀。从此(ci)，带(dai)着文(wen)艺骨(gu)干(gan)分子的(de)光环(huan)，我(wo)和一些有特长(zhang)的战士一起(qi)，排练(lian)一些小节目为单(dan)调(diao)枯(ku)燥的训练生活添点乐子。当时我的拿手戏(xi)是(shi)独奏、男生小(xiao)合唱和相声。独(du)奏是因为(wei)只有我会，一(yi)枝独(du)秀；小合唱(chang)是大家一(yi)起(qi)唱听不出跑调(diao)，可(ke)以(yi)滥竽充(chong)数(shu)；相声最简单，只要脸(lian)皮(pi)足(zu)够厚(hou)，说(shuo)话连(lian)成(cheng)句，就基本没问(wen)题。节目多了我也(ye)成了台柱子。文艺骨干总是可以得到大家的(de)爱戴，战(zhan)友们(men)见我老是(shi)笑嘻(xi)嘻的。有点被追星(xing)的感觉后，积极性高涨，经常自己(ji)编(bian)点小节(jie)目(mu)，演出多(duo)了(le)，不但可(ke)以(yi)少(shao)掏大粪，还(hai)能显(xian)示(shi)自己的才艺，一(yi)举两得。1983年的夏(xia)天(tian)，对我们连战士来说(shuo)的是非同寻常的日子，因(yin)为总政慰(wei)问(wen)演出团要来兰州为(wei)驻军部队演出。这对于文化(hua)生(sheng)活(huo)极(ji)其贫乏的我们来说如(ru)同过节般快乐。尤其听说(shuo)著(zhe)名歌唱家郁钧剑也随(sui)团来(lai)演出，更是激动地奔走相告。那次，郁钧(jun1)剑(jian)唱了我们(men)熟悉的《打(da)靶归来(lai)》、《在那银色(se)的沙滩上(shang)》和《草原之夜(ye)》，听得我(wo)们热血沸(fei)腾，天(tian)天唱的歌，怎么人家一唱就(jiu)那么好听(ting)啊！我羡慕(mu)地盯着(zhe)郁钧剑看，礼(li)服笔(bi)挺、英(ying)俊(jun4)帅气(qi)。比我大(da)7岁的郁(yu)钧剑(jian)，看上去比我(wo)还(hai)年轻，讲话时眉宇间透(tou)着(zhe)亲和。战(zhan)士们回(hui)报的是热烈的(de)掌声(sheng)。我清(qing)楚地记得，我(wo)的(de)手掌心都拍红(hong)了(le)，带(dai)头大声喊(han)：再(zai)来一个(ge)……也就是从(cong)那个(ge)时候起，我(wo)知道了(le)战士对(dui)文(wen)化生活的需求是多么强烈，为什么每(mei)个军(jun1)旅文(wen)艺(yi)工(gong)作者(zhe)对自己下部队的经历(li)都记忆犹新，就是(shi)因为他们(men)可以从(cong)战士的掌声中听(ting)出那(na)种(zhong)真实的(de)渴望――我当(dang)时，负责(ze)接待工(gong)作。演(yan)出结(jie)束(shu)后，就借工(gong)作之(zhi)便(bian)办(ban)点私事。那天(tian)我壮(zhuang)着胆(dan)子走(zou)进(jin)郁(yu)钧(jun1)剑(jian)的(de)宿舍(she)，胆怯地说：郁老师，我(wo)也喜欢唱歌，我(wo)想唱一段，您给听(ting)听行吗？好(hao)啊，好啊！郁钧剑平和而亲切。于是，我扯着嗓子激(ji)情澎(peng)湃(pai)地(di)演唱(chang)了一段(duan)《嘎达(da)梅林(lin)》：南方(fang)飞(fei)来的小鸿雁呀(ya)，不(bu)落长江(jiang)不起飞。要说起(qi)义(yi)的嘎达梅林，是为(wei)了蒙(meng)古人民的土地(di)。北方飞(fei)来的(de)小(xiao)鸿雁呀，不落长江不起飞(fei)。