我(wo)们(men)发现(xian)那些在乡村接受教育的孩子们,在(zai)几乎没有学校和教师的情况(kuang)下(xia),却(que)成(cheng)了(le)最(zui)伟大的思(si)想家。从(cong)某种角度来看(kan),他们不(bu)是很文雅,不是很(hen)有修养,但是他(ta)们却有自己的(de)过(guo)人之处。那就(jiu)是他们的思维能(neng)力,他(ta)们(men)的(de)创造『性』和独立(li)『性』。他们从不依赖学校和文凭,他们根据(ju)需要来行动(dong)。他们不得不为(wei)自己奋斗,这使(shi)得他们非常(chang)实际。他们知道的理论很少,但(dan)他们知(zhi)道什么是必要的。这些(xie)人(ren)在自己所(suo)在(zai)的(de)社区中(zhong)往(wang)往(wang)具(ju)有举足轻重的地(di)位,因为他们(men)的思想(xiang)深刻,行动(dong)坚(jian)决。
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