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他现在最(zui)为遗撼的是(shi)，他在这(zhe)一年半中请(qing)假(jia)的时间太多了。学校尽管经常搞政治(zhi)运动(dong)和出(chu)山劳动(dong)，但(dan)总还上一点文(wen)化课。他耽误(wu)的(de)课太多，以至(zhi)都无法(fa)弥补(bu)了。本(ben)来眼下的(de)一张(zhang)高中文凭就不(bu)包含多(duo)少学识，他的这张文凭更不值几(ji)个钱(qian)，仅(jin)仅能说(shuo)明个学(xue)历罢了。这(zhe)倒不是说，他在这一年(nian)半里(li)一(yi)无所(suo)学。不，他阅读过不(bu)少课外书。从学(xue)校(xiao)的(de)传统眼光看，这种学习(xi)是(shi)极不(bu)规范的。但在一(yi)个(ge)人往(wang)后的日常(chang)生活中，也许这种学习(xi)比(bi)课本(ben)知识更为有用；只(zhi)不过参(can)加正(zheng)式的考试就不行了。不管(guan)在(zai)以(yi)前(qian)还(hai)是在以后的中国文科考试中(zhong)；也(ye)不(bu)论大、中、小学，一律都(dou)在基本(ben)规定的教学(xue)大纲的范(fan)围内。而许多这样(yang)的考试已和旧朝(chao)代的八股无异(yi)。中(zhong)国这种(zhong)考试方式鼓励(li)了(le)死记硬背，但往往排斥(chi)了(le)真正(zheng)的才学。