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在英国(guo)，学生经(jing)常与导师面(mian)谈，讨论课题、检查布置学习(xi)情况。在(zai)每次的(de)面(mian)谈里，导师(shi)边(bian)讲边(bian)作(zuo)记(ji)录，面(mian)谈后再将记录拿(na)去复印，然后导师(shi)、学生各存一(yi)份，待下次见面时要将(jiang)上一次见面的记(ji)录(lu)拿来，以让导师检(jian)查学生是否完成(cheng)上(shang)次面(mian)谈布置的任务(wu)，或继续(xu)上一次的(de)话(hua)题。我发现，我(wo)的导师(shi)用(yong)来记录的的纸全是已经用(yong)过(guo)一面的。后(hou)来我发现在系里她并不(bu)是(shi)惟(wei)一小(xiao)气的人。在系(xi)办(ban)公(gong)室里，总有一大授废(fei)纸，这些(xie)所(suo)谓(wei)的废纸(zhi)，或(huo)是因电(dian)脑出差(cha)错(cuo)而使打印出(chu)现『乱』码(ma)的纸，或是多印的材(cai)料、课题表，或是从学生交(jiao)上来(lai)的作(zuo)业(ye)本中撕下未(wei)用完的部分。这(zhe)些废(fei)纸都是(shi)供(gong)老师平时随便写写划划用的(de)。虽然老师可以随时不受限制(zhi)地用没用过的好(hao)纸，但老师们都自觉(jiao)地用办公室(shi)里用过一面(mian)的所谓(wei)的废(fei)纸。在(zai)我所在系(xi)的每个教师办公室(shi)里，都(dou)有一个垃圾(ji)桶(tong)和一(yi)个废(fei)纸回(hui)收箱(xiang)。教(jiao)师(shi)们从(cong)不会将废纸(zhi)，哪(na)怕(pa)是一片小纸屑(xie)扔进拉圾(ji)箱，而是扔进回(hui)收箱。