一开始他看(kan)喻文州不(bu)太顺眼,这(zhe)家伙(huo)一来(lai)就完美(mei)融(rong)入了集(ji)体,把他活(huo)生生(sheng)衬托成了(le)一个我行(hang)我素的反面教材。两(liang)人的校园生(sheng)活毫(hao)无(wu)交(jiao)集(ji),如果不是有一次他在使用模(mo)拟机器的时候数据(ju)出错,被路(lu)过的喻文州紧急抢救下(xia)来,他可(ke)能到毕业(ye)都不(bu)会和他说(shuo)一句话(hua)。
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