他现在最为遗撼(han)的是(shi),他在这一年半中请(qing)假的(de)时间太(tai)多了。学校(xiao)尽管经常搞政治运动和出山劳动,但总还上一点文化课。他耽(dan)误的课太(tai)多(duo),以至都无法弥补了。本来眼下(xia)的一张高(gao)中文凭(ping)就(jiu)不包含(han)多少(shao)学识,他(ta)的(de)这张文凭更不值几个钱,仅(jin)仅能说明个(ge)学(xue)历(li)罢了(le)。这(zhe)倒不是说(shuo),他在这(zhe)一年半里一(yi)无所(suo)学。不(bu),他阅(yue)读过不(bu)少课外书。从学(xue)校的传统(tong)眼光(guang)看(kan),这种学习(xi)是极不规范的(de)。但在(zai)一(yi)个人(ren)往后的日(ri)常生(sheng)活(huo)中,也许(xu)这种学(xue)习比(bi)课(ke)本知(zhi)识更为(wei)有(you)用;只(zhi)不过参加正式的考试就不行了。不管在以(yi)前(qian)还是在以后的中国文科(ke)考试(shi)中;也不(bu)论大(da)、中(zhong)、小学,一律都(dou)在基本规定的(de)教(jiao)学(xue)大纲的范(fan)围内(nei)。而许多这样的(de)考试已和旧朝代(dai)的(de)八股无异。中国这(zhe)种考试方式鼓励了死(si)记(ji)硬背,但往往排斥了真正(zheng)的(de)才学。
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