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在英国，学生经常与导(dao)师(shi)面谈(tan)，讨论课题(ti)、检查布置学习情(qing)况。在每次(ci)的面谈里，导师边(bian)讲边作(zuo)记录，面谈后再将记(ji)录(lu)拿(na)去复印(yin)，然后导师、学(xue)生(sheng)各存一份(fen)，待(dai)下次见(jian)面时(shi)要(yao)将上(shang)一次(ci)见面(mian)的记录拿来，以让导(dao)师检(jian)查学生是(shi)否完成上次面谈布置(zhi)的任务，或继续上一(yi)次的话题。我(wo)发现，我(wo)的导师用来记录(lu)的的纸全(quan)是已经用过(guo)一(yi)面的。后来我发现(xian)在系里她并不(bu)是惟(wei)一(yi)小气的人(ren)。在系办公(gong)室里，总有一大(da)授废纸(zhi)，这些所谓的废纸(zhi)，或是因电脑出差错(cuo)而使打(da)印(yin)出现『乱(luan)』码的纸(zhi)，或是多印的材料(liao)、课题(ti)表，或(huo)是从学生交(jiao)上来的(de)作(zuo)业(ye)本中撕下未(wei)用完的部(bu)分。这些废(fei)纸都是供老(lao)师平时随便写写划划用的。虽(sui)然(ran)老师可以随时不(bu)受限制地用没(mei)用过的好(hao)纸，但(dan)老师(shi)们(men)都自觉(jiao)地用办公室里用过一面的所谓的废纸(zhi)。在(zai)我所(suo)在系的每个教师办公室(shi)里，都有一(yi)个垃圾桶和(he)一个废纸回收(shou)箱。教师们从不会(hui)将废纸，哪怕是(shi)一片小纸(zhi)屑(xie)扔进拉(la)圾箱，而是(shi)扔进(jin)回(hui)收箱。