剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载体,研(yan)读教育理(li)论(lun)知识,促进教(jiao)师把理论知识(shi)转(zhuan)化为具体的(de)教学行(hang)为。 首先,继续结(jie)合教学需(xu)要组(zu)织(zhi)教(jiao)师(shi)研读“纲要(yao)”和“课(ke)程(cheng)指南(nan)”,让教师能够逐渐

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