相(xiang)对的,这个机制也有弊(bi)处,那就是学校(xiao)内的防御措施基(ji)本(ben)也(ye)就只是有(you)超能力娴熟度高的学生罢了。尽管这(zhe)个措施(shi)没(mei)造成什(shi)么大(da)问题,可是小问(wen)题倒也(ye)连续(xu)不断(duan)。奈何这些(xie)小问题(ti)都不足以改(gai)变防御(yu)机制,毕竟(jing)unefc方面并不希望一个学校变(bian)成类(lei)似监狱的地(di)方。
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