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在英国，学生经常(chang)与导师面谈，讨(tao)论课(ke)题(ti)、检查布置学(xue)习情(qing)况。在每次的面(mian)谈里，导师(shi)边讲(jiang)边作(zuo)记录，面谈(tan)后再将记(ji)录拿去复印，然后导师(shi)、学生(sheng)各存(cun)一份，待下次(ci)见面时要(yao)将上一次(ci)见面的记(ji)录拿来，以(yi)让导师检(jian)查学生(sheng)是否完成上次(ci)面谈(tan)布置(zhi)的任(ren)务，或(huo)继续上一次的话题(ti)。我发现，我的导师用来记录的(de)的纸全是已经(jing)用(yong)过(guo)一面的。后来我(wo)发(fa)现在系里她并不(bu)是惟一小(xiao)气(qi)的人(ren)。在(zai)系办公室里(li)，总(zong)有一大授废纸(zhi)，这些所谓的废纸，或是(shi)因电脑出差(cha)错而使打印出现(xian)『乱(luan)』码的纸，或(huo)是(shi)多印的(de)材料(liao)、课题(ti)表，或是从学生交上(shang)来的(de)作业(ye)本中撕下未用(yong)完(wan)的部分(fen)。这些废纸都是供老师平时随(sui)便(bian)写写划划用的。虽然(ran)老师可以(yi)随(sui)时不受限制地(di)用没用(yong)过的好纸，但老师(shi)们都自(zi)觉地用办公室里用过一面的所谓的废纸。在我(wo)所在(zai)系的每(mei)个教(jiao)师办(ban)公室(shi)里(li)，都有一(yi)个垃圾桶和(he)一个废纸回收箱。教师们从不会(hui)将废纸，哪怕是一片(pian)小纸屑(xie)扔(reng)进(jin)拉圾(ji)箱(xiang)，而是扔进回收箱。