洞(dong)悉是非真伪的智(zhi)慧,独善其身(shen)的果敢--究竟多少的人有(you)这两样条件(jian)?明(ming)辨真伪往往不(bu)只是智慧(hui)的问题;一个智(zhi)慧极高(gao)的(de)人(ren)可(ke)能生(sheng)长(zhang)在一个极权(quan)制度中,资讯受(shou)到封锁(suo),教育受到(dao)歪(wai)曲与(yu)控(kong)制,神话、谎言(yan)作为洗脑的材料,从生到(dao)死他根本没(mei)有洞悉(xi)真伪的机(ji)会。透(tou)过统一(yi)编制的教科(ke)书、控制严(yan)格的报纸与电视(shi)、宣传标语(yu)、威(wei)吓利诱的手段,一个政府可以(yi)塑造人民(min)的(de)思(si)想(xiang),像搓(cuo)泥人一(yi)样(yang),玩于(yu)股掌之间。在(zai)中国文革的狂热中,在德国希(xi)特勒的民(min)族主(zhu)义(yi)热浪中,在日本(ben)军国主义的大趋(qu)势中(zhong),人人都(dou)是泥(ni)人,你要泥人(ren)怎(zen)么样跳出塑(su)泥的大手掌去辨(bian)别(bie)客观的(de)真伪呢?确实有些人,在举国呼:嗨,希特勒的(de)时候,清楚(chu)地冷(leng)眼洞悉(xi)隐藏(cang)在爱国狂热背后的(de)危机(ji),目击是非(fei)价(jia)值的(de)颠倒,弃(qi)德国(guo)而去(qu)。这些人,毕竟(jing)是少数中的少数(shu)。大多数的(de)人(ren),即使动了(le)疑心(xin),也没有能力(li)作独立(li)的判断。一个当(dang)过(guo)红卫兵的人说:当时我们冲(chong)进教室把老师拖(tuo)出(chu)来打得鼻青(qing)眼肿,逼他(ta)下跪(gui),我心里觉得好像有(you)点不对,可是(shi)大家都这么(me)做,一(yi)副理(li)所当然的样子,所以我(wo)也定了心,放心地去(qu)打。人云亦云(yun)是人的(de)常(chang)态,自我觉醒(xing)、反抗(kang)潮(chao)流,是人(ren)对自己(ji)较高的道德期许,一种(zhong)理想的追(zhui)求(qiu)。
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