越(yue)粗(cu),越画越圆。最典型的(de)例子就是(shi)疑(yi)人偷斧的寓言(yan)了:一个(ge)人丢失了斧头(tou), 怀疑是(shi)邻居的儿子偷(tou)的。从这(zhe)个(ge)假(jia)想目标出发,他观(guan)察邻(lin)居儿(er)子的言谈举(ju)止、 神(shen)色(se)仪态,无一不是偷斧的样子,思索的(de)结果进一步巩固和强化了(le)原先的(de)假想目(mu)标, 他断定贼(zei)非邻(lin)子莫(mo)属(shu)了。可是(shi),不(bu)久(jiu)在(zai)山谷(gu)里找到了斧头,再看那(na)个邻居儿子, 竟然一点也不像(xiang)偷(tou)斧(fu)者。现实生活中猜疑(yi)心理的产生(sheng)和发展(zhan), 几乎都同这(zhe)种封闭(bi)性(xing)思路主宰了正常思维(wei)密切相关。
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