我们发现那些在乡村(cun)接(jie)受教(jiao)育(yu)的(de)孩子们,在(zai)几乎没有(you)学校和教师的情(qing)况下,却(que)成了最伟大的思想家。从某种角度来看,他们(men)不(bu)是很文雅(ya),不是很(hen)有修养,但是他们(men)却有自己的(de)过人之(zhi)处。那就是他们的(de)思维(wei)能(neng)力,他们的(de)创造『性』和(he)独立『性(xing)』。他(ta)们从不依(yi)赖学校和文(wen)凭,他(ta)们根据需(xu)要来行动。他(ta)们(men)不得不为自(zi)己奋斗,这(zhe)使得他们(men)非(fei)常(chang)实际(ji)。他们知(zhi)道的理论很少,但(dan)他们(men)知(zhi)道什么是必(bi)要的。这(zhe)些人在自己(ji)所在的社区中往往(wang)具有举足(zu)轻(qing)重的地位,因为他(ta)们的思(si)想深刻(ke),行(hang)动坚决。
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