他发现学(xue)校里的同(tong)学中(zhong)有两种人(ren)最(zui)受重视:一种是体育(yu)出『色(se)』的人,如棒球队的(de)球员;再一(yi)种就是(shi)口才出众的人,那(na)些在论(lun)辩和演讲比赛中的(de)获胜者。他知(zhi)道自己的身(shen)体(ti)不够强壮,缺乏体(ti)育运动的(de)才能,就(jiu)决心在(zai)口(kou)才演讲方(fang)面下功夫,争(zheng)取在比(bi)赛中获(huo)胜。他花(hua)了几个月(yue)的(de)时间苦练演讲,但(dan)在比赛(sai)中一次又一次失(shi)败了(le)。失望(wang)和灰心(xin)使(shi)他痛苦不(bu)堪,甚至使(shi)他想到(dao)『自杀』。然而他(ta)终究不肯(ken)认输,又继续(xu)努力,他从第二年开始(shi)获(huo)胜了。这(zhe)个突破为(wei)他以(yi)后的志(zhi)向和事(shi)业埋下了思想的(de)种(zhong)子。一个(ge)教导人(ren)们如(ru)何演讲与交(jiao)际的(de)大师(shi),想当初却在演讲比(bi)赛中屡遭失败,这(zhe)个巨大的(de)反差(cha)对(dui)于我们深刻领会卡耐基课程的思(si)想(xiang)内涵具(ju)有很重(chong)要(yao)的(de)启(qi)示。
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