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关于这些问(wen)题，我(wo)有时甚(shen)至(zhi)会(hui)想过(guo)头，以至冒犯了上帝的(de)统治(zhi)权，认为他对世事的安排欠公正(zheng)，因(yin)为(wei)他(ta)把他的(de)教(jiao)诲赐(ci)予了(le)一部分人，而(er)不赐予(yu)另(ling)一部(bu)分人，但却又要这两部分(fen)人负起(qi)同样(yang)的(de)义(yi)务。但我(wo)终于打(da)消了这种想法，并得出了以(yi)下的结论：第(di)一，我(wo)们不知道(dao)上帝(di)根据什么(me)神(shen)意和律(lv)法来(lai)给这(zhe)些人定罪(zui)。上帝既然(ran)是(shi)神，他必(bi)然是无限(xian)神圣，无限公(gong)正的。假如上帝作出判决，不(bu)把他的教(jiao)诲赐给这些人，那一定(ding)是因(yin)为他们(men)违反(fan)了上帝的教诲，也就是违反(fan)了《圣(sheng)经》上(shang)所说的他们(men)自己的(de)律法；而上帝(di)的(de)判(pan)决，也是以(yi)他们的(de)良心所承认的(de)法则(ze)为标准的，虽然这些法(fa)则所依据的原则还没有被我们了(le)解。第二(er)，上帝(di)就像陶匠，我们都是(shi)陶匠手里的(de)陶土；没有(you)一(yi)样陶器可以对陶匠(jiang)说：你(ni)为什(shi)么把我(wo)做成(cheng)这个样子(zi)？现在(zai)再来谈(tan)谈我(wo)的新伙伴(ban)吧。我对他非常满意，并决定(ding)教会他(ta)做各种(zhong)各(ge)样的事情(qing)，使他成为我有用的助手(shou)，特(te)别(bie)是(shi)要教(jiao)会他(ta)说(shuo)英(ying)语，并听懂我说的话(hua)。他非常善于学习(xi)，尤其(qi)是学习时总(zong)是兴致勃勃(bo)，勤勤恳恳；每当他听懂了我的话，或(huo)是我(wo)听(ting)懂了(le)他的(de)话，他(ta)就(jiu)欢天喜地，十(shi)分高兴。因此(ci)，与他谈话对我来说实(shi)在是一件乐事。现在，我生活变得(de)顺心多(duo)了(le)。