洞悉是非真伪(wei)的智(zhi)慧,独(du)善其(qi)身的(de)果敢--究(jiu)竟多(duo)少(shao)的人有这两样(yang)条件?明辨(bian)真伪往(wang)往不只是智慧的(de)问题;一个智慧极高(gao)的人可能(neng)生(sheng)长在(zai)一个极权(quan)制度(du)中(zhong),资(zi)讯(xun)受到封锁,教育(yu)受到(dao)歪曲与控制,神话、谎言(yan)作为洗脑的材料,从(cong)生到死他(ta)根本没有洞悉真伪的机(ji)会。透(tou)过统一编(bian)制的教(jiao)科(ke)书、控(kong)制严格(ge)的报(bao)纸与电(dian)视(shi)、宣传(chuan)标语(yu)、威(wei)吓利诱的手段(duan),一(yi)个政府可以塑(su)造(zao)人(ren)民的(de)思想,像搓泥人一样,玩于股掌之间。在中国文革的狂热中,在德国希特勒的民族主义热浪中(zhong),在日本军(jun1)国(guo)主义的大(da)趋势中,人人(ren)都是泥人,你(ni)要泥人(ren)怎么(me)样跳出塑泥的大手掌去(qu)辨别客观的(de)真伪呢?确实有些(xie)人,在举国呼(hu):嗨(hei),希特(te)勒(le)的时(shi)候(hou),清(qing)楚地冷眼洞(dong)悉隐(yin)藏在爱国狂热背(bei)后(hou)的(de)危(wei)机,目(mu)击是非价值的颠倒,弃德国(guo)而去。这些人,毕竟是少数(shu)中(zhong)的(de)少数(shu)。大多数(shu)的人,即使动了疑心,也没有能(neng)力作独(du)立的判断。一个当过(guo)红卫兵(bing)的人说:当时我们冲进教室把老师拖(tuo)出(chu)来打得(de)鼻青眼肿,逼他(ta)下跪,我(wo)心里觉得好像(xiang)有点不对(dui),可是大家都这么做(zuo),一(yi)副理所(suo)当然的样子(zi),所以我(wo)也定了心,放心地(di)去打。人云亦(yi)云是人的常态(tai),自我觉醒、反抗潮流,是人(ren)对自己(ji)较高的道德(de)期(qi)许,一种理想(xiang)的追求。
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