剧情简介

【干www】

关于这(zhe)些(xie)问(wen)题(ti),我有(you)时甚至会想过(guo)头,以至(zhi)冒犯了上帝(di)的(de)统(tong)治权(quan),认为(wei)他对(dui)世事的(de)安排欠公正(zheng),因为(wei)他把他的教诲赐予(yu)了一(yi)部分(fen)人,而不赐予另一(yi)部分人,但(dan)却又要这(zhe)两部分人负起同样的义务。但(dan)我终(zhong)于打消了(le)这(zhe)种(zhong)想(xiang)法,并(bing)得出了(le)以下的结论:第一,我们不知道(dao)上帝根据什么(me)神意和(he)律法来给这些人定罪。上帝既然是神(shen),他必(bi)然是(shi)无限神(shen)圣(sheng),无限(xian)公正的。假(jia)如上帝作(zuo)出判(pan)决,不把(ba)他(ta)的教诲赐给这些(xie)人(ren),那(na)一定是因为(wei)他们违(wei)反了上帝的教诲,也就(jiu)是违反了《圣经》上(shang)所说(shuo)的他们(men)自(zi)己的律(lv)法;而(er)上帝的判决,也是以他(ta)们的(de)良心所(suo)承认的(de)法(fa)则为(wei)标准(zhun)的,虽然这些法则(ze)所(suo)依据(ju)的原则(ze)还没(mei)有被我们了解(jie)。第二(er),上帝就像(xiang)陶(tao)匠,我们都是陶匠手里的陶(tao)土(tu);没有一样陶器可(ke)以对陶匠说:你为什么把我做成(cheng)这(zhe)个(ge)样子?现在再来谈谈我的新(xin)伙伴吧(ba)。我对他(ta)非(fei)常(chang)满意,并决定(ding)教会他做各种各样的事情,使他成为我(wo)有用的助(zhu)手,特别(bie)是要教会他说英语(yu),并听(ting)懂(dong)我说的话。他(ta)非(fei)常善于学习,尤其是学习时总是兴致(zhi)勃勃,勤勤恳恳;每当他听(ting)懂了我的(de)话(hua),或是我(wo)听懂了他(ta)的话,他就欢天喜地(di),十(shi)分高(gao)兴(xing)。因此,与他谈话(hua)对我来说(shuo)实在是(shi)一件乐事。现在,我生活变得顺心多了。

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