好奇心、疑(yi)问感(gan)决定了创(chuang)造力(li)的(de)大小。不幸的是,在保守主义及服(fu)从的压(ya)力教(jiao)育下(xia),大多(duo)数人丧失了这些天(tian)赋属『性』。除了创造『性(xing)』的主管以外,很少(shao)有成年(nian)人(ren)对凡事仍(reng)保有(you)强烈的好奇心。然而凡(fan)事能保持(chi)一种兴趣、期待以(yi)及敏感的态度,是(shi)促使(shi)创造『性』的(de)思想中储存下各式(shi)各样的情报(bao)所必需(xu)的,因(yin)此(ci)在参与(yu)创造『性』的活动(dong)时,便(bian)可(ke)一一派(pai)上用场。创造『性(xing)』的主管(guan)对(dui)于(yu)只(zhi)知道(dao)事情(qing)如何进行并不(bu)感(gan)到(dao)满足,他要进一(yi)步(bu)知道为什么(me)--亦即他(ta)要了解他所(suo)思所见的因果关系是什(shi)么?他(ta)们(men)的好(hao)奇心并不(bu)只(zhi)限于他们(men)所学的(de)范围,其兴(xing)趣的(de)范畴包括了各个方面问题,并且很自然地对(dui)于几(ji)乎令任何人困『惑』的问(wen)题(ti)产生出一(yi)种热情。
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