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一位爱子心切、望子(zi)成龙的父亲，每(mei)天担心他的孩子不爱读(du)书，不好(hao)好(hao)读(du)书(shu)。孩子(zi)一(yi)回家便马上板起面孔指责他，甚至(zhi)连(lian)他每天说教(jiao)的(de)内容都是一(yi)样(yang)的。没有鼓励，没有协(xie)助，更没(mei)有诱(you)导。看不(bu)出新的希望(wang)，新的前(qian)途和新(xin)的(de)发展(zhan)空间(jian)。他最(zui)后绝望了、疲惫了，亲(qin)密(mi)无(wu)间的家庭气氛也(ye)消失得(de)无(wu)影(ying)无(wu)踪了(le)。既(ji)然(ran)孩(hai)子不善(shan)于(yu)念书，那就(jiu)引导(dao)他学一技之长(zhang)吧!但这个父亲执着于念书才有前(qian)途(tu)的(de)观念，看不出(chu)学一(yi)技之长也是实现幸福人(ren)生的(de)途径之一(yi)。如果孩子对(dui)读书没有(you)兴趣，你作为家(jia)长(zhang)又不支持他(ta)、鼓励他学一技之长，这孩子不就走投无路了(le)吗?不必徒劳(lao)地为孩子的前途担心。你(ni)所要(yao)做的只(zhi)是鼓励他对自己负(fu)责(ze)。现在(zai)好好学一技之(zhi)长，说不定有一天他又想(xiang)回(hui)学校(xiao)学习知识(shi)。那(na)时候(hou)，他知道自(zi)己需要什么(me)，内(nei)心产生(sheng)对知识(shi)的渴求，自(zi)然会对读书有(you)兴(xing)趣(qu)。你现在非要强迫他升学念书，不但会使(shi)他产生对(dui)读书的(de)厌恶，亲子之间的感(gan)情(qing)也(ye)遭到(dao)了破坏，读(du)书的机会就更少了。过(guo)度(du)的执着(zhe)使自己失(shi)去教育(yu)的原则『性』，扼杀孩子的自我发现之心(xin)，切断他的自我实现的道路。过度(du)执着，即心(xin)理奴隶(li)就会让人失(shi)去(qu)创意(yi)，失(shi)去清醒，它(ta)让我(wo)们丢失(shi)正确(que)的回(hui)应。而陷(xian)入困境。