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我们发现那些在(zai)乡村(cun)接受教育(yu)的孩子们，在几(ji)乎没有学校和教师的情况(kuang)下，却(que)成了最伟(wei)大的(de)思想家。从某种(zhong)角度来看(kan)，他们不(bu)是很文雅，不是很有修养，但(dan)是他(ta)们(men)却有自己的过人(ren)之处。那就(jiu)是他们(men)的思(si)维能力(li)，他们的创(chuang)造『性』和独(du)立『性』。他们(men)从不(bu)依赖(lai)学(xue)校和(he)文凭(ping)，他(ta)们根据需要来行动。他们(men)不得不(bu)为自(zi)己奋斗，这使得他们非常实(shi)际(ji)。他们知道的理(li)论很少(shao)，但他们知道什(shi)么是必要的。这(zhe)些人在自(zi)己所在的(de)社区中往往具(ju)有(you)举足轻重的地位，因(yin)为(wei)他们(men)的思想深(shen)刻，行(hang)动坚决(jue)。