1961年,皮尔・保(bao)罗被聘为诺(nuo)必塔小学的董事兼校(xiao)长(zhang)。当时(shi)正值美国嬉皮士流(liu)行的时代,他走进(jin)大沙头诺必塔小学的(de)时候,发现这儿(er)的穷(qiong)孩子比『迷』惘的(de)一(yi)代还要无所事事(shi)。他们(men)不与老师合作,旷课、斗殴(ou),甚(shen)至砸烂(lan)教室的黑板。皮(pi)尔・保(bao)罗想了很多办法来引(yin)导他们,可是没(mei)有一个是奏(zou)效的(de)。后(hou)来(lai)他发现这(zhe)些孩(hai)子都很(hen)『迷(mi)』信,于是(shi)在他上课(ke)的时候就多(duo)了一项(xiang)内(nei)容(rong)--给学生看(kan)手相。他用这(zhe)个办(ban)法(fa)来鼓励学生。
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