孔子认为《诗经》可以陶冶情操。《论语》中说:《诗(shi)三百(bai)》,一言以蔽之,曰(yue):思无邪(xie)。思(si)无(wu)邪本为《鲁颂・o》中(zhong)的现成(cheng)诗句(ju),孔子借(jie)引(yin)之(zhi)作为对《诗(shi)三(san)百》的一(yi)个总评。贾谊曾说:方直(zhi)不曲谓之正,反(fan)正为邪。言下之意(yi),学习《诗经》可以让人(ren)方正不(bu)阿(a),得到身性(xing)的涵(han)养。后世儒家在延(yan)承(cheng)孔(kong)子这点(dian)时,过度(du)拔高提升,让《诗经》俨(yan)然成为一部伦理(li)教科书,读之索(suo)然(ran)寡味。朱熹《四书章句(ju)集注》便说:凡诗之言,善(shan)者可(ke)以感发(fa)人之善心,恶者可以惩创(chuang)人之(zhi)逸志(zhi),其(qi)用(yong)归于使(shi)人得其(qi)情性之正而已。我们(men)不排(pai)除(chu)《诗经》中隐藏的对是非善恶(e)的(de)评(ping)判与引(yin)导(dao),但那并不是(shi)《诗经》存在的唯(wei)一目的(de)。恋(lian)爱中的(de)男女,热情(qing)如(ru)火如荼,也可(ke)不用顾及(ji)温柔敦(dun)厚,发出(chu)谷则(ze)异室,死则(ze)同穴。谓予不(bu)信(xin),有如皎日的(de)誓言;漂泊的游子,登高思(si)乡,不(bu)妨借昔我往(wang)矣(yi),杨柳依(yi)依(yi)。今我来思,雨(yu)雪霏霏来倾泻自(zi)己满腔的惆怅伤(shang)惋(wan)。《诗(shi)经》中的许多(duo)诗(shi)篇(pian)本就如此,无关儒(ru)教宏旨。
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