4、 好象(xiang)说(shuo)教不是万(wan)能的(de),所以设(she)置(zhi)法律和(he)监狱一(yi)样,对下(xia)属(shu)培训和辅(fu)导也不是万能的 ,再(zai)好的培训(xun)也是(shi)讲给有心人听的,所(suo)以必要的压力是管理必(bi)备内容,给下(xia)属一个方向,一些适(shi)当的指导(dao),然后(hou)加适(shi)当(dang)的(de)压力,规定量化的(de)任务和惩(cheng)罚标准(zhun),往(wang)往会催生更多(duo)的人力(li)资源,对(dui)确实不能胜(sheng)任的人(ren)毫不犹豫的调(diao)整(换岗位、降职(zhi)、乃至劝辞)因(yin)果(guo)循环下(xia)次(ci)培训效(xiao)果会(hui)更好。
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