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洞悉是(shi)非真伪(wei)的(de)智慧(hui)，独善(shan)其身的果敢--究(jiu)竟多少的人(ren)有(you)这两样条件？明辨真伪往往(wang)不只是智慧(hui)的问题；一个(ge)智(zhi)慧极高的(de)人可能生长在(zai)一个极(ji)权制(zhi)度(du)中，资讯(xun)受到封锁，教(jiao)育受到歪曲(qu)与(yu)控制(zhi)，神话、谎(huang)言作为(wei)洗(xi)脑的材(cai)料，从生(sheng)到死他根本(ben)没有洞悉真(zhen)伪的机(ji)会。透过统一编制的(de)教科(ke)书、控制严格的报纸与电(dian)视、宣传标语(yu)、威吓(xia)利(li)诱的(de)手段，一个政(zheng)府可(ke)以塑(su)造(zao)人(ren)民的思想，像搓泥人(ren)一样，玩于股(gu)掌之间。在中国文(wen)革的(de)狂热中，在(zai)德国希特勒的民(min)族主义(yi)热(re)浪中，在(zai)日本军(jun1)国主义的大趋势中，人人(ren)都是泥人，你要泥人怎么(me)样跳出塑泥的大手掌(zhang)去辨别客(ke)观的(de)真伪呢？确实有些(xie)人(ren)，在举(ju)国(guo)呼：嗨，希特勒的时候，清(qing)楚(chu)地冷眼洞(dong)悉隐藏在爱国(guo)狂热背后的危机(ji)，目击是非价值(zhi)的颠(dian)倒，弃德国而去。这些人(ren)，毕(bi)竟是少数(shu)中(zhong)的少数。大多数的(de)人，即使动(dong)了疑心，也没(mei)有能(neng)力作独(du)立的判断。一个(ge)当(dang)过红卫兵的(de)人(ren)说：当时我们冲(chong)进(jin)教室把老师拖(tuo)出(chu)来打得(de)鼻青眼肿，逼(bi)他下跪，我心里觉得好像(xiang)有点(dian)不对，可是大家都这么做(zuo)，一(yi)副理所(suo)当(dang)然(ran)的样子(zi)，所以我也(ye)定了心(xin)，放心地去(qu)打(da)。人云(yun)亦(yi)云是人的常态，自(zi)我觉醒、反(fan)抗潮流，是人对自己(ji)较高的(de)道德期许(xu)，一种理(li)想的追求(qiu)。