越粗,越画越(yue)圆(yuan)。最典型的(de)例子就是(shi)疑(yi)人(ren)偷(tou)斧的寓言(yan)了:一(yi)个人丢(diu)失了斧头, 怀疑是邻居(ju)的儿子偷的(de)。从(cong)这个假想目标出(chu)发,他观察邻(lin)居(ju)儿子(zi)的言谈举止(zhi)、 神色仪态(tai),无一不(bu)是偷斧的样子(zi),思索的结(jie)果进一步(bu)巩固和强化了原先的假想目标, 他(ta)断定贼非邻(lin)子莫属了(le)。可(ke)是(shi),不久在山谷里找到(dao)了斧头,再看(kan)那个邻(lin)居儿(er)子(zi), 竟(jing)然(ran)一点也不像偷斧(fu)者。现实生活中(zhong)猜(cai)疑心理的(de)产生和发展, 几(ji)乎(hu)都(dou)同这种(zhong)封闭性思路主宰了正常思(si)维密切相(xiang)关。
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