在英国,学(xue)生(sheng)经常(chang)与导师面谈(tan),讨论课题、检(jian)查布置(zhi)学(xue)习情况。在每次的面谈(tan)里,导(dao)师(shi)边讲边作记录,面谈后(hou)再将记录拿(na)去复印(yin),然后导(dao)师(shi)、学(xue)生(sheng)各存一份(fen),待下次见面(mian)时要将上一次(ci)见面(mian)的记录拿来,以让导师检查(cha)学生是否完成(cheng)上次面(mian)谈布(bu)置的任务(wu),或(huo)继续(xu)上(shang)一次的话题。我(wo)发现(xian),我(wo)的导(dao)师用来记(ji)录的(de)的纸全是已(yi)经用过一(yi)面(mian)的。后来我发现(xian)在(zai)系里她并不是惟一(yi)小(xiao)气(qi)的人。在系办公室里,总有一(yi)大(da)授废纸,这些(xie)所谓的废(fei)纸,或是因电脑出(chu)差错(cuo)而使打印出(chu)现『乱』码(ma)的纸,或是多印(yin)的材(cai)料、课题表(biao),或(huo)是从学生交上来的(de)作业本中撕下(xia)未用完的部分。这(zhe)些废纸都是供老师平时随(sui)便写写(xie)划划用的。虽然老(lao)师可(ke)以(yi)随(sui)时(shi)不受限制(zhi)地用(yong)没用过的(de)好纸,但(dan)老师们都自觉地用办(ban)公室里用过一面(mian)的所(suo)谓的废纸。在我(wo)所在系的每个教师办公室里,都有一个(ge)垃圾桶和(he)一个废纸(zhi)回收(shou)箱。教师们从不会将(jiang)废纸,哪(na)怕是一片小纸屑扔进拉(la)圾箱,而是扔(reng)进回收箱(xiang)。
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