越粗,越(yue)画(hua)越圆。最典型的例子(zi)就(jiu)是疑人偷(tou)斧(fu)的(de)寓言了(le):一个(ge)人(ren)丢(diu)失(shi)了斧头(tou), 怀疑(yi)是邻(lin)居的(de)儿子(zi)偷的。从这个(ge)假想(xiang)目标出(chu)发,他观察邻居儿子的(de)言谈(tan)举止、 神色仪态(tai),无一不是偷斧的样子,思索的(de)结(jie)果进一(yi)步巩固和(he)强化了原(yuan)先的(de)假想(xiang)目标, 他断定(ding)贼非(fei)邻子莫(mo)属(shu)了。可(ke)是,不久在山谷(gu)里找到了斧头,再看那个(ge)邻(lin)居儿子, 竟然一点也不像偷(tou)斧者(zhe)。现实生活中猜疑心理的产(chan)生和发展, 几乎都(dou)同这(zhe)种(zhong)封闭性(xing)思路主宰(zai)了正常思维(wei)密切相关。
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