其实这(zhe)里(li)的每个学生(sheng)都经历了多年的(de)数(shu)学课程学习,运算能(neng)力都是(shi)有的,只(zhi)是(shi)一时半会儿忘记了罢了(le)。他作为老师,不是要向学生(sheng)们灌输自(zi)己的想法(fa),而(er)是(shi)要学(xue)着如何让学生(sheng)们回(hui)忆起(qi)自己(ji)当初学的东(dong)西,然(ran)后引导他们的(de)思维,慢慢的(de)去解(jie)开考试(shi)的一些题目。
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