我们发现那些在(zai)乡(xiang)村接受教(jiao)育的(de)孩子们,在(zai)几乎(hu)没有学校和(he)教(jiao)师(shi)的情况(kuang)下,却成(cheng)了最伟大(da)的思想家。从某种角度来(lai)看,他们不是很文雅,不(bu)是(shi)很(hen)有修养(yang),但是(shi)他们却有自己的过人(ren)之处。那就是他(ta)们(men)的思维能力(li),他们的创造『性(xing)』和独立『性(xing)』。他们(men)从不依赖(lai)学校和文凭(ping),他(ta)们根据(ju)需(xu)要来行动。他们(men)不得(de)不(bu)为自(zi)己(ji)奋(fen)斗,这使得他们非常实(shi)际。他们知道的理(li)论很少(shao),但他们知道什么(me)是必要的。这些人在自己所在的社区中往往具有举足轻重的地(di)位,因(yin)为他们的(de)思(si)想深刻,行动坚(jian)决。
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