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1961年(nian)，皮尔・保罗被聘为诺必塔小(xiao)学的(de)董事兼校长。当时(shi)正值(zhi)美(mei)国嬉(xi)皮士(shi)流行的(de)时(shi)代，他(ta)走进大沙头诺必塔小学的时(shi)候(hou)，发(fa)现(xian)这儿(er)的穷(qiong)孩子比『迷』惘的一代还要(yao)无所事事(shi)。他们不(bu)与(yu)老师(shi)合作，旷课(ke)、斗(dou)殴，甚至砸烂教室(shi)的黑(hei)板。皮尔・保罗想了很(hen)多办(ban)法来(lai)引导他们，可(ke)是没有(you)一个是奏效的。后来他(ta)发现这些(xie)孩子都(dou)很『迷(mi)』信，于(yu)是在他上课(ke)的时(shi)候就(jiu)多了一项内容(rong)--给(gei)学生看(kan)手相。他用这个办法(fa)来鼓励学生。