他发现学校里的同(tong)学中(zhong)有两种(zhong)人最受重视:一种是体育出『色』的人,如棒球队(dui)的球(qiu)员;再(zai)一(yi)种就是口才(cai)出众的(de)人,那些在论辩和演讲比赛中(zhong)的获(huo)胜者。他知道自(zi)己的身体(ti)不够强壮(zhuang),缺(que)乏(fa)体育运动的才能,就决心(xin)在口才演讲方面下(xia)功夫,争取在比赛中获胜。他花了几(ji)个(ge)月(yue)的时(shi)间(jian)苦练演讲,但(dan)在(zai)比赛(sai)中(zhong)一(yi)次又一(yi)次失败了。失望和(he)灰心(xin)使他痛苦不堪,甚(shen)至(zhi)使(shi)他想到『自杀(sha)』。然(ran)而他终究(jiu)不肯认输,又(you)继(ji)续努力(li),他从第二(er)年(nian)开始获胜(sheng)了。这个(ge)突破为(wei)他以后的志(zhi)向(xiang)和事业埋下了思(si)想(xiang)的(de)种子。一个教导人们如(ru)何演讲与交际的(de)大师,想当初却在演讲比赛中(zhong)屡遭失败(bai),这个巨大的反差对(dui)于我们深刻领(ling)会卡(ka)耐基(ji)课程(cheng)的思想内涵(han)具有(you)很(hen)重要的启示。
Copyright © 2008-2018