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一位爱子心(xin)切(qie)、望(wang)子(zi)成龙的父亲(qin)，每天担心他的孩子不爱读书，不好好读书(shu)。孩(hai)子一(yi)回家便马上板起面孔指责他(ta)，甚至(zhi)连(lian)他每天说(shuo)教的内容都是一样(yang)的。没有鼓励(li)，没(mei)有协(xie)助，更(geng)没(mei)有诱导。看不出(chu)新的(de)希望(wang)，新(xin)的前途和(he)新的发展空间(jian)。他最后绝(jue)望了、疲惫了(le)，亲密无间的家庭气氛(fen)也(ye)消(xiao)失得无(wu)影(ying)无踪了(le)。既(ji)然孩子不(bu)善(shan)于念书，那(na)就引导他学一技之(zhi)长吧(ba)!但这个父(fu)亲(qin)执着(zhe)于念书才有前(qian)途(tu)的(de)观念(nian)，看不(bu)出学(xue)一技(ji)之(zhi)长也是实现幸福人生的途径之一。如果(guo)孩(hai)子对读书没有兴趣(qu)，你作为家(jia)长又不支(zhi)持(chi)他、鼓励他学一技之长，这孩子不(bu)就(jiu)走投无(wu)路了吗(ma)?不必徒(tu)劳地为(wei)孩子的前(qian)途担心。你所要做的(de)只是鼓励(li)他对自(zi)己负(fu)责(ze)。现在好好(hao)学一技(ji)之长，说(shuo)不定(ding)有一天他(ta)又想回学校学习知识。那(na)时(shi)候，他知道自己需要什么，内心(xin)产(chan)生(sheng)对知识的渴(ke)求，自(zi)然会对(dui)读书有(you)兴趣(qu)。你(ni)现在非(fei)要强迫(po)他升(sheng)学念书，不但会使他产生对读书(shu)的厌恶，亲子之间的(de)感(gan)情也(ye)遭到(dao)了(le)破坏，读书的机会就更少(shao)了。过度(du)的执着使(shi)自(zi)己失去教(jiao)育的原则『性(xing)』，扼杀(sha)孩子的(de)自我(wo)发现(xian)之心(xin)，切断(duan)他的自(zi)我实(shi)现的道(dao)路。过度执着，即心理(li)奴隶就会让人失去(qu)创意，失去清醒，它让我们丢(diu)失正(zheng)确的回应。而(er)陷入困境。