主教练霍兰德毕竟经(jing)验丰(feng)富,他知道任由这几个小(xiao)子这(zhe)么搞(gao)下去的话(hua)总有一(yi)天(tian)会遭(zao)遇伤病,因此他特意增加了训练之后(hou)的放松项(xiang)目(mu),不(bu)仅安(an)排队医马歇尔采取(qu)更(geng)加(jia)科(ke)学的方式为(wei)队员们减缓疲劳,而且还经常利(li)用(yong)赛程(cheng)不紧密(mi)的机会带领全(quan)队出(chu)去(qu)郊游(you)或者(zhe)爬山。虽(sui)然(ran)没有学过心理学,但是霍兰(lan)德这么多年的执(zhi)教经历告诉他,每个漫长(zhang)的(de)赛季里球(qiu)员(yuan)脑袋中的那根(gen)弦不(bu)能时刻紧(jin)绷着,也要安(an)排(pai)适(shi)当的放松机(ji)会,否则就会有(you)把那根弦崩断(duan)的危险(xian)。
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