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我(wo)们(men)发现那些在乡(xiang)村接受(shou)教育的孩子(zi)们，在(zai)几(ji)乎没有(you)学校和(he)教师的(de)情况下(xia)，却成(cheng)了最伟大的(de)思(si)想家。从某种(zhong)角度来看，他们不是(shi)很文雅，不是很有修养，但是(shi)他们却有自己的(de)过人之处。那就是他(ta)们的思维能力(li)，他们的创(chuang)造『性』和独(du)立『性』。他们从(cong)不依赖(lai)学校和(he)文凭，他们根据需要来行动(dong)。他(ta)们不(bu)得不为自己奋斗，这使得他们(men)非常(chang)实(shi)际。他们知道的(de)理论(lun)很少，但(dan)他(ta)们知(zhi)道什么是必要的。这(zhe)些(xie)人在自(zi)己所在(zai)的社(she)区中往(wang)往具有举足轻重的(de)地位，因为他们的(de)思(si)想(xiang)深刻，行动坚(jian)决。