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他发现(xian)学校里(li)的(de)同学中有(you)两种人最受重视：一种是体(ti)育出『色(se)』的人，如棒球队(dui)的球(qiu)员(yuan)；再一种(zhong)就是口才出(chu)众的人，那些在论辩(bian)和演讲比赛中的获(huo)胜者(zhe)。他知(zhi)道自(zi)己的(de)身体(ti)不(bu)够强壮，缺乏体育(yu)运动的(de)才能，就决心在(zai)口才演讲方面下功夫，争取在比赛中获(huo)胜。他(ta)花(hua)了(le)几(ji)个(ge)月的时间(jian)苦练演(yan)讲，但在比赛中一次又一次失败了(le)。失望(wang)和灰心(xin)使他(ta)痛苦不堪，甚(shen)至使他想到(dao)『自(zi)杀』。然而他终究不(bu)肯认(ren)输，又继续(xu)努力，他从(cong)第二年开始(shi)获(huo)胜了(le)。这个突破为他以后的(de)志向和事业埋下了(le)思(si)想的(de)种子。一个(ge)教导人(ren)们如何(he)演(yan)讲(jiang)与(yu)交际的大师，想当初却在演讲比(bi)赛(sai)中屡遭失败，这个巨大(da)的(de)反差对(dui)于我们深刻领会(hui)卡耐基课程(cheng)的思想(xiang)内(nei)涵(han)具有很(hen)重要的启示。