《一区视屏》

【一区视屏】

日本(ben)对科技人才的重视更有其特点。英(ying)国(guo)、前苏联(lian)重视基(ji)础教育和基础理(li)论研究(jiu)，重视(shi)基础(chu)理(li)论人才的培养和学术水(shui)平的提高。而日(ri)本由于(yu)战后经(jing)济崩溃，基(ji)础理(li)论(lun)研究薄弱，而发展(zhan)基础(chu)理(li)论研究又(you)需(xu)大(da)量资金和(he)一段较大的时(shi)间，使(shi)日(ri)本选择了重视应用型科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)培养的政策(ce)。日(ri)本善于(yu)学(xue)习(xi)和研究利用其(qi)它先进国家的基(ji)础研究(jiu)成果，并(bing)加以改(gai)进、开(kai)发(fa)完善。然后及时(shi)应用到生产实际(ji)当中(zhong)，用于产品生产。由于日本适应了本国(guo)国情和现代(dai)社(she)会发(fa)展的实际，把培养(yang)产业(ye)人才作为自(zi)己(ji)的(de)人才(cai)战(zhan)略重点，使日(ri)本在短短的20年中赶超了西欧(ou)多(duo)个先进国家(jia)而成为世界经济强(qiang)国。一些(xie)发展中国家和中等(deng)发达国家的经济迅速(su)发展也(ye)都得益于(yu)重视(shi)科技教育，重(chong)视高层次(ci)专门人(ren)才的(de)吸引、