我们(men)发现那些(xie)在(zai)乡村(cun)接受教育的孩子(zi)们,在几乎没有学校和教师的情况下,却成了最(zui)伟(wei)大的思(si)想(xiang)家。从(cong)某(mou)种角度(du)来看,他们不(bu)是很文雅(ya),不是很有(you)修养,但是(shi)他们(men)却有自己的过人之处。那就是他(ta)们的思维能力(li),他(ta)们的创造『性』和独立『性』。他们从不依赖(lai)学校和(he)文凭(ping),他们根据(ju)需要来行动。他们(men)不(bu)得不为自己奋(fen)斗,这使(shi)得(de)他(ta)们非(fei)常实际。他们知道的(de)理(li)论很少,但他们知(zhi)道什(shi)么是(shi)必要的。这些(xie)人在自己所在的(de)社区中往(wang)往具有举(ju)足轻重(chong)的地位,因(yin)为(wei)他(ta)们的思(si)想深刻,行(hang)动(dong)坚(jian)决。
Copyright © 2008-2018