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谨案此篇论者(zhe)。为日(ri)本心理学专(zhuan)家。所见甚挚。论亦(yi)绵(mian)密。近者国(guo)人。方欲有为(wei)于美育。则此论极资参考(kao)。用(yong)亟循字译。庶(shu)不甚损(sun)原意。原文结论(lun)后半。皆驳斥其国现用新(xin)定画帖之语(yu)。盖(gai)此论(lun)实由是(shi)而发。然兹译(yi)用意(yi)。在通(tong)学说(shuo)。故从略(lue)。
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