当一种动机经(jing)一再尝试仍(reng)不能(neng)成功,达不到预(yu)定(ding)目(mu)标时,个体调整目(mu)标,变换方式,通过别的方法和(he)途(tu)径实(shi)现目标,或者把原来制订的太高而(er)不(bu)切(qie)实际的目标往下(xia)调整(zheng),改变行为方(fang)向(xiang),则(ze)有可(ke)能(neng)成(cheng)功,满足(zu)某种需(xu)要。如有(you)的高中生(sheng),多次(ci)报考大学未能遂愿,他见障碍难(nan)以(yi)逾越,就(jiu)改为报考(kao)中(zhong)专、技校,或是(shi)电大、职(zhi)工大(da)学(xue)。"退而求(qiu)其次",来(lai)实现自己(ji)的目标。这种目(mu)标(biao)的重新审定(ding)和转移,不是惧怕困难,而是实事(shi)求(qiu)是的表现;同时,也降(jiang)低和避免了(le)由于目标(biao)不当难(nan)以达(da)成(cheng)而可能产(chan)生的挫折感(gan)到焦虑情绪。
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