相对(dui)的,这个机制也有弊处,那就是学(xue)校内的防(fang)御措(cuo)施(shi)基本也就只是有超能(neng)力(li)娴熟度高的(de)学生(sheng)罢了。尽管这个措(cuo)施没造成什么大问(wen)题,可(ke)是(shi)小问题(ti)倒也(ye)连续不(bu)断。奈何这些小(xiao)问题(ti)都不足以(yi)改变防(fang)御(yu)机制,毕(bi)竟unefc方面并不希望一个(ge)学校变(bian)成类似监狱的(de)地方(fang)。
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