越粗,越画越圆。最典型的例子就(jiu)是疑(yi)人偷斧(fu)的寓言(yan)了:一(yi)个人丢失了斧(fu)头, 怀疑是邻居的儿子偷的。从这个假想目标(biao)出发,他观(guan)察(cha)邻居儿(er)子(zi)的言谈举(ju)止(zhi)、 神色仪态,无一(yi)不是偷斧的样子,思索(suo)的结(jie)果(guo)进一步巩(gong)固和(he)强化了原先的(de)假想目(mu)标, 他断定贼非邻子(zi)莫(mo)属了。可是,不久(jiu)在山(shan)谷里找(zhao)到了斧头(tou),再(zai)看那个邻(lin)居(ju)儿(er)子, 竟然(ran)一(yi)点也不(bu)像偷(tou)斧者。现实生活中猜疑心理的产生和发展, 几乎都同这(zhe)种封(feng)闭(bi)性思路(lu)主(zhu)宰了正常思维密切(qie)相关。
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