美(mei)谛克用了突然的热心,开始来说明巴克(ke)拉(la)诺夫的不进高中(zhong)学校,并(bing)不算坏事(shi)情,倒是好。他(ta)在无(wu)意(yi)中(zhong),想使巴(ba)克拉诺(nuo)夫(fu)相信自己(ji)虽然(ran)无(wu)教育(yu),却是(shi)怎样(yang)一个(ge)善良,能干的人。但巴克拉诺夫却不(bu)能在(zai)自(zi)己(ji)的无教育之中,看(kan)见这(zhe)样的价值,美(mei)谛克(ke)的更加复杂(za)的(de)判(pan)断,也(ye)就全然不能为他所领会了。他(ta)们之间,于是(shi)并不发生心(xin)心相印的(de)交谈。两人策了马,在长久的沉(chen)默中(zhong)开快(kuai)步(bu)前进。
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