美(mei)谛克用了突然(ran)的热心,开始来(lai)说(shuo)明(ming)巴克拉诺夫的不进高中(zhong)学(xue)校,并不算坏(huai)事(shi)情,倒是好。他(ta)在无意中,想使巴(ba)克(ke)拉诺夫(fu)相信(xin)自己虽然(ran)无教育,却是怎样一(yi)个善(shan)良,能干的人。但巴克拉诺(nuo)夫却不能在自己的(de)无教育之(zhi)中,看见这样的价值(zhi),美谛克的(de)更(geng)加复(fu)杂的判断(duan),也就全然(ran)不能为(wei)他所领会了。他们之间(jian),于(yu)是并不(bu)发生(sheng)心(xin)心相(xiang)印的(de)交谈。两(liang)人策了(le)马,在长久的沉默中开(kai)快步(bu)前进。
Copyright © 2008-2018