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我们(men)发现那些在乡(xiang)村接受(shou)教育的(de)孩子们，在几乎(hu)没有学校和教师的(de)情况(kuang)下，却成了最(zui)伟大(da)的思(si)想家(jia)。从某种角度来看，他们不(bu)是(shi)很(hen)文(wen)雅，不是很有(you)修(xiu)养，但是他们却(que)有自己的过人之(zhi)处。那就是(shi)他们的思维能力，他(ta)们(men)的(de)创造(zao)『性』和独立『性』。他们从不依(yi)赖学校和文凭，他们(men)根(gen)据需要(yao)来行(hang)动(dong)。他(ta)们不(bu)得不为自(zi)己(ji)奋斗，这(zhe)使得他们(men)非(fei)常实际(ji)。他们知(zhi)道的理论很(hen)少，但他们(men)知道什么(me)是必要的。这些人在自(zi)己(ji)所在的(de)社区(qu)中往往具(ju)有举足轻重的(de)地位，因(yin)为(wei)他们的思想(xiang)深刻，行动坚决(jue)。